В Московской области родителям рассказали, как правильно усмирять гиперактивных школьников

В прошедший недавно Всемирный день психического здоровья к ведущим неврологам Московского областного консультативно-диагностического цент­ра для детей (МОКДЦД) смогли обратиться мамы и папы со всего региона. Каким опасностям подвержена психика школьников и как удержать здоровый баланс, поинтересовался и корреспондент «Подмосковье сегодня».

НЕПОСЕДА ЗА ПАРТОЙ

Ольга Смирнова (имя изменено. – Прим. ред.) из Мытищ пришла в Школу родителей, которую проводил МОКДЦД, на грани отчаяния: октябрь в разгаре, а ее семилетняя дочь-первоклассница не может влиться в учебный процесс. Как выяснилось, ребенку еще в раннем возрасте был поставлен синдром гипер­активности. Так как девочка остро реагировала на все события в детсаду, родители поручили ее воспитание бабушке. В итоге целых четыре года вокруг ребенка «танцевали» родственники, подстраивая быт под желания девочки.

Со временем семья привыкла к чрезмерной непоседливости дочки. Но школа уже в первые дни выявила проблему: интересные факты ребенок ловил на лету, а на скучных предметах терял интерес, не мог сконцент­рироваться. Первоклассница постоянно вертелась, по нескольку раз за урок отпрашивалась в туалет, болтала со сверстниками. Специалисты выдали маме ряд рекомендаций и направили ребенка к неврологу.

– Сегодня родители все чаще обращаются к нам с такими проблемами, как снижение концентрации внимания у детей, синдром гиперактивности, различные речевые нарушения, – рассказала врач-невролог Московского областного консультативно-диагностического центра для детей Наталья Цурина. – Как правило, такие проблемы выявляют у детей уже в раннем возрасте – с трех-четырех лет. Очень важно начать сразу заниматься с ребенком, а не ждать, что он перерастет свою гиперактивность.

СПОРТ ИЛИ ТВОРЧЕСТВО

Невролог рассказала Ольге, что с возрастом гиперактивные дети начинают страдать снижением концентрации внимания. Именно эта проблема чаще всего и побуждает родителей обратиться к врачу.

– Такие дети на уроках не­усидчивы, не могут долго заниматься одним делом, постоянно меняют вид деятельности, – отметила врач. – Они отличаются неустойчивым настроением, капризны, сильно потеют, у них часто нарушен сон. На этом фоне может накладываться и соматическая патология: возникать головные боли, гастриты, проблемы с пищеварением.

Несмотря на то что гипер­активные дети могут хорошо запоминать информацию, из-за снижения концентрации внимания весь учебный процесс у них идет не в том русле. В результате страдает качество обучения.

– Корректировать это нужно на ранних этапах. Для таких детей очень важен четкий режим сна и бодрствования, прописанный до мелочей распорядок дня. Это помогает ребенку ориентироваться в задачах на день, он чувствует себя спокойней, – объяснила Цурина.

Чтобы привести психику ребенка в порядок, невролог рекомендовал мамам и папам задействовать гиперактивных детей в играх, развивающих мелкую моторику рук. Лепка, рисование, занятия с фасолью, камушками и крупами подойдут для детей раннего возраста. А вот школьникам поможет успокоиться и научит концентрации вышивка и плетение.

– Гиперактивную деятельность нужно обязательно направлять в верное русло: смело отдавайте ребенка в спортивные секции и кружки. Но только выберите тот вид спорта, который ему нравится, – посоветовала врач.